简述多尔的后现代课程观。
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简述课程标准与教学大纲评价观上的区别课程标准。
简述三种不同的特殊教育课程观。
简述三种不同的特殊教育课程观
杜威怎样论述教育的本质？如何评价杜威的教育本质观？
绝对个体本位观的代表人物有（）和萨特等，调和的个体本位观的代表人物有杜威和埃·弗罗姆等。
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杜威所代表的课程论是形式主义课程论。
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隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；（）的“附学习”。
杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是（）
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