布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，将学校教育目标划分为（）、（）和（）三个领域。

布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

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布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。

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布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。

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布卢姆认知领域分类中衡量个体根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断的行为目标属于（）

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布卢姆等人把教育目标分为（）。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）、情感和动作技能。

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布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（）、综合、评价。

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布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。

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属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是（）

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