诗歌教学的选材要构思巧妙，富有想象力，充满童趣。

诗歌教学中，小班的选材以儿童诗为主。

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幼儿诗歌教学要选择一些浅显易懂的诗歌，符合幼儿已有的知识经验。

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诗歌教学要通过提问帮助幼儿在同一角色深入理解诗歌内容。

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诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准，要有情感、节奏、有起伏地朗诵。

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有意识地突出研究的主要因素，排除次要因素和无关因素的干扰，借助于逻辑思维和想象力，对实际的研究对象加以合理的推论和抽象，在头脑中构思成理想化的研究客体，以便代替实际的研究对象来进行研究的方法，称为（）方法。

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有意识地突出研究的主要因素，排除次要因素和无关因素的干扰，借助于逻辑思维和想象力，对实际的研究对象加以合理的推论和抽象，在头脑中构思成理想化的研究客体，以便代替实际的研究对象来进行研究的方法，在物理学中称为（）方法。

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在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。

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创造想象，再造想象，简述二者与语文教学的关系

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运动选材的目的是要选出（）潜能优秀的运动员。

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