单选题
A设计学习活动的行为主义原则
B设计学习活动的信息加工观点
C设计学习活动的建构主义观点
D设计学习活动的情境认知观点
正确答案
答案解析
略
相似试题
在独学阶段，教师最重要的任务就是高度关注各小组每一个学生的（）。
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从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。
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专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（）来引导学生开展探究活动
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将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。
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把学生的健康和体质增强作为主要任务。这是（）学生的教育第一点。
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实施素质教育必须把提高学生健康素质作为重要长远的追求目标，把实现学生健康作为最基本的任务。
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学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）
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科研方案的设计中，（）是一个从准备到操作、从简单到复杂、从局部到全局的实施过程。科研方案设计中需要对调研的任务和工作进度做出具体安排，即在什么时间进行，需要多长时间完成。
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学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）。
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