简答题

终生化教育以往的教育大都是阶段性的。

正确答案

人的一生一半为学习，一半为劳动1.学习、教育不能再是一次性的、终结性的，而应当是终生的、连续的2.从终生的观点出发，基础教育是教育的序曲，教人学会学习，教人做人，教人生活，学生在校的逗留时间要缩短；从终生的观点出发，任何人都不会存在绝对的失败，现存的统一的终结性的考试使大多数学生成为失败者；更为重要的是，终生教育要求教育重新认识“人”，并以个人的连续的、完满的发展作为教育的基本出发点和基本组织原则。

答案解析

略

相似试题

现代教育管理制度的发展趋向终生化
简答题查看答案
党化教育是（）时期提出的教育口号。
单选题查看答案
首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.
单选题查看答案
在世界教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）
单选题查看答案
首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）
填空题查看答案
提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）
单选题查看答案
15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是
填空题查看答案
15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）.
单选题查看答案
人本化教育所谓的“完整的人”是指？（）
多选题查看答案

语音搜题

拍照搜题

打赏

历史学

终生化教育以往的教育大都是阶段性的。

正确答案

答案解析