幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。

强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。

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直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）。

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幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。

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幼儿园教育是“（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（），其根本任务是：为幼儿一生发展打好基础”。

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选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。

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幼儿园课程不具有强制性，这是其（）。

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幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。

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华德福幼儿教育课程所依据的理论主要是（）。

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幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其（）。

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