青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。

青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

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处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）

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青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）

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青少年的身高体重有两个生长的高峰。在心理方面，感知成熟在先．思维成熟在后，情感成熟更后．这些现象表明个体身心发展具有（　）

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人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

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人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。

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如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。

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在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生，截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。

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个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。

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