A顺序性
B阶段性
C不平衡性
D差异性
人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
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青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()
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青少年身心发展具有年龄特征,这表明青少年的发展具有()。
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在人的身心发展中,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平,这说明了人的身心发展具有的规律是()
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由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()
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个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的()特征。
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个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的()特征。
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教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具()
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个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这就是身心发展的顺序性。
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