韦纳等人在同意把原因划分为内在的和外在的这一维度的同时，还提出了另一个重要维度，即（）和（）维度。

韦纳等人认为归因过程中的原因可分为两个重要维度，即（）和（）。

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韦纳认为，任务难度是一种外在、可控的归因结果。

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凯利的因果归因模型认为，在实体的特异性和一致性低，而一贯性高这种条件下，人们更可能把一个人的行为归于内在原因。

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韦纳的成功和失败归因理论有二个重要的维度：（）和（）。

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根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）

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一般来讲，与角色相一致的行为比与角色相反的行为可以为我们提供更多的有关内在心理倾向性的信息。

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凯·杜克斯和阿伦森等人的实验研究表明，“犯错误效应”最适用于（）。

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研究表明，谁将会遵从、什么时候遵从，要受到（）的、（）的和任务的特点的影响。

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人在说谎时的声调要比说真话时高一些。

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