（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。

（）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。

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（）的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。

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（）是人脑对客观事物的本质属性和事物之间内在联系的规律性所作出的概括与间接的反映。

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思维是对客观事物的本质属性与规律的（）、（）的反映。

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幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。

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认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。

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幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。

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人脑试图反映客观事物共同的、本质的特征和内在联系的过程是指（）。

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（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。

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