简述比较性观察的要求。
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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。
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比较集中量和差异量的含义和用途。
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各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）。
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在比较长的时期内持续进行有系统地观察的方法叫（）
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各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（ ）。
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各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5—6岁年龄班的要求是（ ）。
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在常用的方法中，观察法和访谈法是一种比较典型的（）的方法
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