保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。

幼儿园是保教并重的机构，以（）为主要活动形式。小学是实施义务教育的机构，以（）为主要活动形式。

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在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。

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幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。

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随着经验的积累，老解放区的学前教育由开始的保重于教到保教并重，逐步实行（）的教育方针。

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（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。

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教研活动是保教人员结合教学所从事的研究活动。

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如何看待保育和教育的关系（）

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保教并重、整体安排的原则（）

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幼儿园（）培训方式是保教人员相互看活动，听课，并相互交流学习，可以根据日常教学工作开展，也可以专题观摩。

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