（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。

幼儿园是保教并重的机构，以（）为主要活动形式。小学是实施义务教育的机构，以（）为主要活动形式。

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教研活动是保教人员结合教学所从事的研究活动。

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幼儿园（）培训方式是保教人员相互看活动，听课，并相互交流学习，可以根据日常教学工作开展，也可以专题观摩。

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保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。

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保教结合的原则是幼儿园的（）。

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保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着（）因素。

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保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（）。

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实行保教结合的原则，是幼儿生理、心理发展的需要。

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从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。

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