A实践性
B专业化
C心理学化
D灵敏性
综合实践活动应该具有整体性、过程性和()的评价理念。
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新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。
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有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()
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课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。
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学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心。
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在课程计划和课程标准之外,利用课余时间,对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()
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经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系,片面强调学生主体的自发性,从形式上看似乎注重发挥主体性,实际上限制了主体的发展。
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由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为()
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以杜威为代表的()流派认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童活动为中心的课程。
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