区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。

区分教师职业道德和社会其他职业道德的根本标志是（）

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与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。

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教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。

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在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的（），是一个教师道德理性走向成熟的标志之一。

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不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。

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对伦理与道德进行明确区分，且将道德视为伦理发展的一个环节和必经阶段的学者是（）。

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相对于其他职业道德，以下不是教师职业道德的主要特征的是（）

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社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准，根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。

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体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。

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