单选题
A具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能
B没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序
C班主任必须对课堂规则、纪律加以关注
D只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功
正确答案
答案解析
略
相似试题
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。关于老师的做法，下列说法错误的是（）
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为了加强班级纪律管理.班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款5元；凡是班级活动搞小动作，不认真参加的同学，罚款2元；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的同学，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。
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某学生是校田径队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比赛的规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的（）。
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根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）
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课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
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课堂纪律的类型有（）。
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因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。
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当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
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对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是（）。
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