A研究生教育
B本科教育
C专科教育
D非学历的成人教育
捷克教育家()在()中第一次提出了班级授课制的理论。
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最早提出班级授课制的是捷克教育学家()。
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提出并论证了班级授课制的教育家是()
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最早地系统论证班级授课制的教育家是()。
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裴斯泰洛奇是世界上最早提出班级授课制的人。
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针对班级授课制的弊端,美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为()。
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班级授课制最早由捷克教育家()在其《大教学论》中作理论上的系统阐述,19世纪中叶开始,被欧洲各国广泛采用。在我国()年创办的京师同文馆开始采用班级授课制,()年清政府宣布废科举、兴学堂,班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。
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什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。
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从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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