提出并论证了班级授课制的教育家是（）

最早地系统论证班级授课制的教育家是（）。

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捷克教育家（）在（）中第一次提出了班级授课制的理论。

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最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。

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班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。

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针对班级授课制的弊端，美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为（）。

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裴斯泰洛奇是世界上最早提出班级授课制的人。

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对班级授课制进行系统论证确立的教育家是（）。

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在培养方式上采用班级授课制的高等教育是（）。

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最早对班级授课制度进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是（）

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