多选题
A所计划的教育活动的程度应尽可能走在儿童的发展水平的前面
B所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当
C所计划的教育活动的次序应优先考虑学科的规律，兼顾儿童的发展程序
D所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近
E所计划的教育活动应尽可能与个体与群体儿童的需要相符合
正确答案
答案解析
略
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举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
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幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
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幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么？
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坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育活动外保育。
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幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
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幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？
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幼儿园学科（领域）课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度，而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。
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幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。
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幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的。
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