单选题
A针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设
B提出可能通过科学探究解决的问题
C针对探究目的和条件，选择合适的方法
D理解提出问题对科学探究的意义
正确答案
答案解析
略
相似试题
关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（）。
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（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
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在（）评估中，对特殊儿童学习效果的标准评估，不再是以其处于集体中的相对位置，而是以其教学目标，特别是个别化教学计划中的目标完成度作为评估的标准。
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所谓ABCD方法是指一个规范的学习目标一般应包括四个要素：（）、（）、（）、（）。
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在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）
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（）认为潜在课程的功能就在于使学生在学习过程中发生强烈动机，养成适当的学习态度，积极地实施掌握学习，达到学习目标。
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在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
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一般情况下，公共课型的导学案设计包含以下10个要素：①学情调查、②学习内容分析、③学习目标、④重难点预测、⑤知识链接、⑥（）、⑦（）、⑧（）、⑨（）、⑩（）。
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建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。
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