填空题
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略
相似试题
目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
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强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
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学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以（）为主要目标，以（）、引导社会行为技能为主要内容的教育。
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（）是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会和条件，引导儿童在各种活动中与人交往，积极主动的发展社会性。
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在对孩子进行家庭教育时，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
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科学教育中的“（ ）”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。
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学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
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学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：（）。
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简述学前儿童社会性正常行为的标准。
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