A3
B5
C10
D20
创造性研究者米歇尔・豪认为,一个有才能和态度认真的人在专家的指导下,成为一个专业的演奏家需要练习()个小时。
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决策理论的代表人物西蒙认为,管理就是()。
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实验教育学的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
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实验教育学所强调的()成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
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对()和教师研究不作区分的状况和态度成为制约广大中小学教师顺利开展研究的一个重要前提因素
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凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。
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勒温认为行动研究是一个这样的循环圈,它包括()
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()认为:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”
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在教育研究的科学化历程中,()时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
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