阅读相关文献，思考指示、指称、指别之间的关系。
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参阅课外文献，说明指别、指示、指称、指谓之间的关系。
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参加党课学习，共同（）政治理论和党的基本知识成了大学生们课余活动的重要内容之一。
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从语言学的要求来说，学习、研究古代汉语可以（）
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交际适应理论认为谈话双方在交际过程中的言语行为可以分为（）两大类。
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讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见，（）是不可能得出正确结论的。
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举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。
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学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。
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（）主张“发现学习”。
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