A菲根鲍姆
B亨利·法约尔
C彼得·德鲁克
D拉尔夫·泰勒
教育的质量,既是教师教出来的,也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的()
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提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是()
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根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度,这属于教育评价的()
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教育督导既要“督政”,又要“督学”,这体现了教育督导()
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首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方,实行分级负责、分级管理”的法规文件是()
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教育管理目标是一个目标体系,它能把全体组织成员的精力集中起来,保证组织整体目标的实现,这表明教育管理目标具有()
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教育信息不仅要真实、客观,而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时,这体现了教育信息的()
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通过收集输出的教育信息的执行情况,对教育信息的再输出发生影响,这体现了教育督导的()
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对于教育法未规定应予处罚的行为,教育行政机关不能进行处罚,这体现了教育行政处罚的()
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