观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法

观察法根据观察的范围可分为（）与（）。

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观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为（）和（）。

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观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和（）。

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教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于（）。

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教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于（）。

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教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于（　）。

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简述观察实施的步骤。

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区域活动中教师的观察分为递进性观察、（）和（）。

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有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。

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