教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
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简述如何通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。
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科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的预期目标，如何组织有效的教学，如何准备活动材料。
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网络环境下教学设计的步骤与方法不包括（）
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教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）。
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教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）
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利用多媒体计算机系统对教学信息实现最有效的组织与管理是基于（）。
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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）
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课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略？（1）讨论话题设计科学
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