身上衣物着火，可就地打滚压灭身上的火苗，但不可以使用哪种方式灭火（）

（）是以具体的、可操作的行为形式加以陈述的课程与教学目的，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。

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我们明明知道某人的名字，可就是想不起来，这时如果有人提醒这个人的姓或者名，或者发生在这个人身上的某些事件，我们就能回忆出这个人的姓名。这种现象支持了遗忘理论中（）。

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无毒蛇头多呈（）形，身上色彩单调，尾细而长。

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幼儿跌伤，身上出现乌青，应马上揉，使乌青消失。

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多重障碍可以按照两个系统来进行分类，一种是以儿童身上所具有的主要障碍进行分类；另一种是以儿童身上所具有障碍的（）来分类。

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教学目标是通过一定的教学活动准备在学生身上实现的（）。

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表情是情绪情感的外部表现。在有机体身上，表情主要有：（）、（）和（）。

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通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用叫（）

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心理学上把将自己的特性归属到他人身上的现象称为（）。

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