费茨等人的研究表明，动作技能的形成一般要经历（）。

动作技能一般包括的成分有（）。

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按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

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什么是动作技能和智力技能试？二者的区别和联系是什么？

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如何培养动作技能？

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加涅培林人为智力技能形成分为哪几个阶段？

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劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动（）和（）的教育。

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教育要适应人的发展的哪些规律？

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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：（）。

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一定社会培养人的总要求一般称为（）。

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