利用有单向玻璃的儿童观察室、实验室等进行研究的手段是（）

学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。

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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

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较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。

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儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏称为（）

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对儿童进行语言的观察与评估主要有两种方法，这两种方法是（）。

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韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用（）

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学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为（）。

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教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）

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如何引导学前儿童进行有效的观察？

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