对儿童进行语言的观察与评估主要有两种方法，这两种方法是（）。

对学前儿童进行语言教育大体有两种途径（）

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韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用（）

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目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）。

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降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（）的方法。

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国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）

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根据作者的主观需要对参考资料进行全面的归纳与分类的方法有两种，即观点分类法和项目分类法，按照资料内容的属性分项归类的方法被称为观点分类法。

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（）是依据“直观法”和“观察法”以及结合儿童语言发展的特殊性而提出的学前儿童语言教育活动实施方法。

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在不加控制的自然状态下对儿童的行为进行观察的方法是（）。

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学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（）、（）和（）等理论与实践相结合的综合方法。

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