A情绪劳动
B情绪管理
C情绪宣泄
D情绪动机
在客观认识自我情绪情感特征的基础上,有意识培养健康积极的情绪情感,建立科学的情绪宣泄和控制机制的过程是()
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在客观认识自我情绪情感特征的基础上,有意识的培养健康积极的情绪情感一,建立科学的情绪宣泄和控制机制,自觉克服和消除负面情绪的影响,这一过程是()
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态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。
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根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类,考虑到个别差异,并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于()
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根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个人,但通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸,属于()
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道德情感从表现形式上看,主要包括()三种。
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爱国主义情感属于()的道德情感。
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不属于幼儿高级情感发展的是()。
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社会性包括社会认知、社会情感和()
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