学校对儿童少年进行的教育可以归为三个方面，即（）、（）、（）。
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在贯彻“教育指导发展的原则”时，应该注意什么？
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教育行政学以（）和学校对教育教学工作的领导、组织和管理作为自己的研究对象。
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课程管理是教育行政部门以及学校对课程的（）的管理活动。
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教育行政学以各级教育行政机构和学校对教育教学工作的（）、组织和管理作为自己的研究对象。
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在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校是起（）的因素。
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（）是指各级各类学校对所要培养的人在身心发展方面提出的具体标准与要求：
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使用指导性家庭教育原则时应注意哪些问题？
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由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响称之为（）
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