19世纪后期，出现一种慈善幼儿园，由教会和（）开办。招收贫穷家庭儿童，免收学费。

大约19世纪（）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。

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20世纪初，美国学前教育形成以（）为主体，私立幼儿园和慈善幼儿园多种形式并存的体制。

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（　）是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划，需要共同协商完成的游戏活动。

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外国教会兴办的“慈善”事业（）、慈幼院、育婴堂。

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19世纪80年代开始设立的“（）幼儿园”促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。

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近代德国学习英国的幼儿学校的创办经验始于19世纪（）年代以后。

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提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是（）。

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简述中世纪基督教教会的儿童观。

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中世纪西欧，教育目的：培养教会的（）、封建官吏和骑士。

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