皮亚杰认为象征性游戏出现在0-2岁。（）
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皮亚杰认为，游戏发展水平与智力发展相应，主要有哪些类型的游戏？
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皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了（）
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皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。
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皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。
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皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。
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皮亚杰认为，游戏的功能：以（）作用改变现实，满足自我的（）。
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皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。
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皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。（）
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