研究者根据某个标准将总体分为若干部分，然后给每个部分分配样本数额，按数抽取的方法是（）

按某种标准，将研究的数学对象分成若干部分进行分析研究，从而把对象简单化的数学思想是（）。

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根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。

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教育科学是以（　）为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

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根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。

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根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（）

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将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）

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初中物理课程标准将科学内容分为物质、（）、能量三大部分。每一部分又分设了较为具体的二级主题。

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根据科研工作的性质及亲身经历，作者将课题研究过程大致分为三个阶段，即（）、科研中期和（）。

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根据科研工作的性质及亲身经历，作者将课题研究过程大致分为三个阶段，即（）、（）和科研后期。

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