个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）

个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供（）。

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由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。

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个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。

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在个体发展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境。

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个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。

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所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。

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环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。

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个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。

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面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。

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