和学校相比，社会音乐教育具有在教学内容上的（）和形式上的多样性的特征。

在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）

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在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）

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在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：（）

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在学校教学中，音乐教师在每所学校中的数量非常少，授课年级多，虽然音乐教师每天都和学生们在一起，但和其他学科老师相互往来较少，所以教师间的相互合作是非常有必要的，下列哪项不属于教师合作的观点？（）

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音乐对于社会具有（）功能，（）、（）功能和（）功能

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德国早期学校音乐教育的内容主要是（）。

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形成性评价在音乐教学中具有（）作用。

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（）是适合所有学校的音乐教学方式。

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音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。

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