近年我国幼儿语言教育改革的趋向之一是强调儿童（）的培养。

幼儿语言游戏就是让孩子多玩玩，多说说，不强调规则性教育活动。

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复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标中渗透着一种理念，即强调（）

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1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）

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在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。

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我国幼教管理体系的特点之一是（），主要表现为政府负责，幼儿教育地方化；教育部门具有主管作用。

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幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。

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培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）

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幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累（）的经验。

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