儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在（）。
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感觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映。
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幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。
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直观思维的典型特征是思维直接受知觉到的事物的（）特征所制约。
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简述感觉和知觉的关系。
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请简述知觉不同于感觉的特征。
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简述知觉不同于感觉的特征。
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现代儿童心理学证明，儿童在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。
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教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。
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