单选题
A热爱学生
B全面发展
C大众教育
D个性化教学
正确答案
答案解析
略
相似试题
对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题
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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。
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教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。
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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
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气质差异的教育意义：(1)克服气质偏见;(2)根据学生的气质特征因材施教;(3)指导学生自我分析、自我调控;(4)根据学生的气质特点，进行职业指导
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根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。
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因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
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