处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。

处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

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心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。

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皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）

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心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点？（）

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小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。

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小学阶段的儿童记忆策略包括（）。

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儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。

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小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。

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儿童心理发展一般指（）这一年龄阶段儿童心理的发展

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