美国教育督导一般称之为（）。

美国教育督导一般称之为（）。

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德国的行政学一般称之为技术性的行政学；美国的行政学一般称之为法学的行政学。

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美国义务教育的年限一般为（）年。

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美国小学一般不大重视（），认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民.

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美国小学一般不大重视天才儿童的教育，认为初等教育是（），是为了培养合格的公民。

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对学校进行全面系统地督导称之为随机督导。

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美国比较正式的学位层次通常是四种：（）或称（）、学士学位、硕士学位、博士学位。德国由于教育质量较高，一般不存在硕士学位阶段，在研究生阶段只设（）个高级学位，即博士学位。

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对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为（）。

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教育督导在中国古已有之，但当时不叫教育督导，而称之为（）。

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