认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。

（）认为：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动”。

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主体教育思想所认识的教育活动的本质是什么？

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（）是教育活动中两类主体（教育者与受教育者）之间传递信息的工具。

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学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）

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（）认为，教育是一种生物现象，教育起源于动物的本能活动。

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教育行政组织既是活动的主体又是客体。

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组织和领导课外教育活动的主体不包括（）。

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在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。

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教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）

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