A完美的个人形象感
B人际技巧
C积极乐观感
D解决问题的能力
E情绪管理及目标订立
学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作,该工作主要围绕抗逆力构成要素展开,即外部因素、内在优势因素以及()因素。
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下面各因素与抗逆力的三部分相匹配的是()。
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抗逆力的构成要素不包括()。
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提供关心与支持是在提升抗逆力的所有因素中最为重要的因素之一,这里的“关心”来自于()。
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在学校培养学生抗逆力的操作性环节中,属于缓解环境中的危机因素的是()。
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下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是()。
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(),提升案主的抗逆力,是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。
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用( )的方法,提升案主的抗逆力,这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。
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在抗逆力的表现形式中,通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向,具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征,往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是()。
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