A调查对象
B资料收集的方法
C调查的功能
D研究的范畴
根据()可把教育调查分为常模调查和比较调查。
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按调查的目的来划分,除现状调查和相关调查外,还有()
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根据调查对象范围的不同,教育调查可分为普遍调查和个案调查
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调查研究可分为综合调查和专题调查。划分的依据是()
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调查研究可分为全面调查和非全面调查。划分的依据是()
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调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察,从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
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调查研究的基本程序,一般可分为三个阶段:筹划准备阶段、资料搜集阶段和整理分析阶段。
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现状调查是一种()调查。
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教育调查研究的类型按调查的内容可分为()。
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