对于论说义的教学,教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路:找观点,(),探思路,()述思路。
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同化论主张,所谓语感就是()
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所谓体验,是人的感官管接受了()一种心理活动。
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所谓语文知识,不仅包括语言知识,还包括言语知识和()。
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所谓教学观念,指的主要就是对教学活动性质的认识。
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所谓“人文”,在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。
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在阅读教学过程中如何运用“还原语境”的策略。
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在语文教学过程中,教师应如何运用“理解”?
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表达与交流的心理特点表现为()性,()性.体态语的运用.运用语音()。
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