从迁移的观点看，“温故知新”属于（）。

从迁移的观点看，“温故知新”属于（）

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从迁移的观点看，“温故知新”属于（）

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从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。

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从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）

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初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（）。

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从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。

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从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

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同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于（　）

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只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。

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