一般在（），儿童能说出第一个词。

儿童说出词的能力是从（）。

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在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。

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在双名法中，每一种动物由两个拉丁词或拉丁化的词组成，其中第一个词代表（），第二个词代表（）。

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儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。

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昆虫种的名称采用双名法，第一个词是（），第二个词是（）。

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哪些化合物不能作为发酵底物？并说出一个能做为发酵底物的化合物？

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在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。

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在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。

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一般来说，4－5岁的学前儿童能坚持注意（）分钟。

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