判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
美国认知教育心理学家奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。课堂情境中学生学习原理的方式也可以分为发现式和接受式两种。
相似试题
和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。（）
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学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
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学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
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课堂的三大要素包括（）、学习过程和学习情境。
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在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）
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探究性学习在音乐课堂中是经常被提到的一个活动安排，在教学中，创设一种类似于研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等环节达到培养学生的目的，下列哪一项不属于探究性学习的形式？（）
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学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。
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学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是（）。
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阅读下列材料，请根据提供的条件，设计出30～35分钟的课堂练习方法及组织方式。某高中一年级的田径必修模块中的耐久跑教学，共有学生40人，教学场地在田径场。要求创设教学情境或改变跑的形式，注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，转变学生的学习方式，将枯燥、无趣的耐久跑教学变得主题鲜明、形式新颖。
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