学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

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学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

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课堂的三大要素包括（）、学习过程和学习情境。

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学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（　）。

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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。

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（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。

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以学生为中心的教学策略包括（）、情境教学和合作学习。

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和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

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和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。（）

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